VALUTAZIONE, POTENZIAMENTO E SOSTEGNO ETร€ EVOLUTIVA

  • Valutazione di bambini e adolescenti con difficoltร  scolastiche e/o comportamentali;
  • Potenziamento delle capacitร  cognitive e valorizzazione delle risorse psicologiche;
  • Sostegno psicologico a bambini e adolescenti che stanno attraversando momenti di difficoltร .

SOSTEGNO ALLA GENITORIALITร€

Un intervento psicoeducativo di supporto per migliorare la relazione con i figli e risolvere momenti di difficoltร  legati al proprio ruolo genitoriale.

  • Durante la gravidanza;
  • Durante le fasi di crescita dei figli;
  • Parent training per la resilienza familiare.

SOSTEGNO PSICOLOGICO INDIVIDUALE

Per recuperare lโ€™equilibrio psicologico alterato da eventi di vita, tra cui:

  • Malattie e/o disabilitร  proprie o di familiari;
  • Lutti;
  • Separazione o divorzio;
  • Licenziamento.

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Attraverso gli altri diventiamo noi stessi.

Lev. S. Vygotskij

PsicoPillole

๐—ฆ๐—™๐—œ๐——๐—” LA TUA ๐— ๐—˜๐—ก๐—ง๐—˜! ๐Ÿง 

Sai che le tue ๐—ฎ๐—ฏ๐—ถ๐—น๐—ถ๐˜ร  ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€๐˜‚๐—ผ-๐˜€๐—ฝ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—ถ sono come un ๐˜€๐˜‚๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฝ๐—ผ๐˜๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ? Immagina di… ๏ธ ๐Ÿ”ธ ๐—ข๐—ฟ๐—ถ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฎ๐—ฟ๐˜€๐—ถ ๐—ถ๐—ป ๐˜‚๐—ป๐—ฎ ๐—ฐ๐—ถ๐˜๐˜ร  nuova come un esploratore๐Ÿ”ธ ๐— ๐—ฒ๐—บ๐—ผ๐—ฟ๐—ถ๐˜‡๐˜‡๐—ฎ๐—ฟ๐—ฒ la disposizione di un edificio in un batter d’occhio๐Ÿ”ธ ๐—ฅ๐—ถ๐˜€๐—ผ๐—น๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฝ๐˜‚๐˜‡๐˜‡๐—น๐—ฒ complessi con la velocitร  di un fulmine โšก๏ธ Tutto questo รจ possibile ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ป๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐—ผ ๐—น๐—ฎ ๐˜๐˜‚๐—ฎ ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฒ con alcuni semplici giochi! Tuttoโ€ฆ

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Le abilitร  ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€๐˜‚๐—ผ-๐˜€๐—ฝ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—ถ si riferiscono alla capacitร  di ๐—ถ๐—ป๐˜๐—ฒ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฒ ๐—น๐—ฒ ๐—ถ๐—ป๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ถ che provengono dallo ๐˜€๐—ฝ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฐ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ถ๐˜ƒ๐—ผ, di utilizzarle e di organizzarle per svolgere differenti compiti, tra cui: ๐Ÿ”ธdisegnare, scrivere e copiare;๐Ÿ”ธmemorizzare visivamente unโ€™informazione;๐Ÿ”ธriconoscere forme geometriche;๐Ÿ”ธmettere in colonna o allineare numeri, lettere, oggetti;๐Ÿ”ธorientarsi nello spazio;๐Ÿ”ธdecifrare simboli, lettere, numeri;๐Ÿ”ธmuoversi. Le abilitร  visuo-spaziali costituiscono, quindi, alcuni dei ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐—พ๐˜‚๐—ถ๐˜€๐—ถ๐˜๐—ถโ€ฆ

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Che sia in ambito familiare, tra amici o a scuola, il gioco rappresenta una preziosa fonte di ๐—ฎ๐—ฝ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ผ e ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐—ผ๐˜€๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜‡๐—ฎ. “๐—–๐—ผ๐˜€๐—ฎ ๐—ฐ’๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฟ๐—ฎ?” รจ un gioco che permette di approfondire e/o scoprire ๐—ฎ๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ถ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น’๐—ฎ๐—น๐˜๐—ฟ๐—ผ che si conoscono poco o per nulla: รจ infatti possibile giocarci sia con ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ๐—ป๐—ฒ ๐—ณ๐—ฎ๐—บ๐—ถ๐—น๐—ถ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ che con ๐˜€๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐—ผ๐˜€๐—ฐ๐—ถ๐˜‚๐˜๐—ถ! Le ๐—ฑ๐˜‚๐—ฒ ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ฎ๐—ป๐˜๐—ถ ๐—ฑ๐—ฒ๐—นโ€ฆ

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